sábado, 16 de junio de 2012

Conozcamos Nuestras Regiones Naturales

        
          






Colombia es tu País que aquí tienes  todo para vivir y para desarrollarse. Es necesario que conozcamos  y valoremos los aspectos del territorio Nacional. También debemos comprender y valorar las distintas formas del relieve, el clima, la vegetación, la fauna,costumbres, cultura, platos típicos, vestuario, bailes, etc., y la forma de vida de los diferentes grupos humanos en Colombia y los rasgos específicos de cada uno dentro de las diferentes regiones del País. De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía.


Acompáñame a conocer a Colombia NUESTRO  PAIS, la tierra donde nacimos.
Que debemos amar valorar, cuidar y proteger.

¡COLOMBIA UN PAIS MARAVILLOSO! ¡SIGUEME CONOZCAMOS A COLOMBIA!

Tenemos un compromiso cumplámoslo con responsabilidad.






AMIGO ESTUDIANTE TIENES QUE REALIZAR EL SIGUIENTE TRABAJO.
1.  Elaborar individualmente un álbum con las Regiones Naturales de Colombia para presentarlos al Rector y Coordinadoras de la Institución Educativa ANTONIO LIZARAZO, cada estudiante presentara su trabajo.
2.  En clases de informática se dará la explicación sobre como consultar sobre las regiones utilizando los enlaces. 
3.  Se realizaran actividades en clase de colorear. 
4. Consultar por internet las características de cada región y copiarlas en el álbum.  Su vestuario, comidas, costumbres,sus ritmos musicales.El álbum es individual.
5. Se formaran  grupos de 6 estudiantes, escogerán una región y harán la representación o exposición de ella  (carteleras, mapas sobre cada región asignada, canciones).
6.   La información de cada región las encontraras utilizando los enlaces que se encuentran en la sección de recursos.



EN ESTA WEBQUEST SE ESPECIFICARA COMO SE DEBE REALIZAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.
1. Buscaran información en los sitios de enlace en la Internet sobre las regiones Naturales  de Colombia y sus  costumbres, Su vestuario, comidas, sus ritmos musicales.
                                                                                                                                                                        
2.Cada grupo realizara una representación, exposición sobre el tema.
3. En el transcurso de las clases se realizaran explicaciones sobre el avance del trabajo y se dedicara tiempo para colorear las figuras del álbum.





Papel – Lápiz – Cartulina - Papel de colores      

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
5
4
3
2

REPRESENTACIÓN O EXPOSICIÓN   DE LA REGIÓN

El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea.

El grupo dio conclusiones, claras, concretas y acorde al tema, así como la opinión personal de los logros alcanzados.

Demuestra un completo entendimiento del tema.


El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea.

El grupo dio conclusiones, claras, concretas y acorde al tema.



 
Demuestra un buen entendimiento del tema.

El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración.

El grupo solo dio conclusiones.





 Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

El estudiante con frecuencia perdió la concentración.

El grupo no dio conclusiones.





 No parece entender muy bien el tema.

ALBUM DE LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
Su presentación se elaboró con todas las normas y estética. Muy concreto y completo.
Su presentación se elaboró con algunas normas y muy concreto, y completo.
Su trabajo sin normas ni estética , pero muy concreto y completo
No presento trabajo ni su justificación

TALLER ESCRITO SOBRE LA REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

La respuesta demuestra una completa comprensión de los conceptos y/o estrategias según se presentaron en los recursos y medios de aprendizaje.
La respuesta demuestra una buena comprensión y correcto uso de los conceptos y/o estrategias según se presentaron en los recursos de aprendizaje.
La respuesta demuestra una comprensión general y correcto uso de los conceptos y/o estrategias según se presentaron en los recursos de aprendizaje.
La respuesta demuestra una comprensión mínima y correcto uso de los conceptos y/o estrategias según se presentaron en los recursos de aprendizaje






         La presente webquest está diseñada para el grado 3° de Básica Primaria el objetivo es que  los estudiantes quieran más a su país y que tengan   un conocimiento significativo  y están en capacidad de identificar en un mapa de Colombia cada región Natural Colombiana y las  características propias de cada región que utilicen las diferente fuentes de información.
        Como ciudadano Colombiano debes  cuidar tu país nuestro país y rescatar las costumbres y valores que tenemos.
           
        Ya sabes mucho más a cerca de las de regiones naturales colombianas  tan interesantes y variados que tiene tu país. Que somos un País con gente maravillosa.

         Se evaluará el trabajo, el desempeño que cada grupo haya tenido para lograr desarrollar cada una de las tareas y la asimilación de los conceptos  que cada estudiante tenga, la capacidad para distinguir las regiones naturales de Colombia y sus características; si alcanzó las metas propuestas, se puede decir que ha logrado el objetivo.





                                                                                 
                                                                            
















        

sábado, 28 de abril de 2012

Fotografia Digital

Plano Americano
El Punto de Vista y el Fondo
Las Sombras
Plano Contrapicado
Plano Panoramico
Luz Natural

Composición Simétrica
Plano Picado

Debieron transcurrir 90 años en la historia de la fotografía desde el momento en que se captó la primera imagen hasta que esta se pudo fijar en papel para lograr su permanencia en el tiempo. A partir de entonces se desarrollaron nuevas cámaras fotográficas, mejores películas y sistemas de copiado, hasta llegar al desarrollo más reciente: La fotografía digital, forma completamente nueva de capturar imágenes. Este adelanto ofrece novedosas e interesantes posibilidades educativas en asignaturas como Educación Artística, Ciencias Naturales, Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemáticas, etc

Aprendizaje Visual. Mapa Conceptual Descubrimiento de América ( Telaraña)




El proyecto pretende que el estudiante elabore un mapa conceptual (Telaraña) utilizando un medio de aprendizaje visual. Que le ayudara a  aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
En nuestro proyecto utilizaremos Inspiration 7.6 el cual se descargara de internet.
El tema de este mapa es el Descubrimiento de América el titulo está en el centro del diagrama cada uno de los 4 enlaces señalan acontecimientos del tema. Hay 3 hipervínculos canción: Tierra Americana, Cristóbal Colon y Descubrimiento de América (Se necesita internet para poder observarlos).Al descargar la imagen del proyecto se podrá ver un símbolo (nota)  al hacer clic sobre él. Se abre y amplia los conceptos de tema.

Proyecto Scratch. Regiones Naturales de Colombia.

http://scratch.mit.edu/projects/JorgeJimmyMorenoA/2432211
Scratch es una aplicación informática destinada principalmente a los niños y les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica

El  proyecto pretende que el estudiante desarrolle sus habilidades en informática e identifique las regiones naturales de Colombia y  sus características, utilizando  el programa Scratch como herramienta informática que permite un mejor  aprendizaje del tema.

Un avión iniciará el recorrido por cada una de la regiones al tocar el color de la región aparecerá el dialogo SOY LA REGION… y sonara una canción correspondiente a esa región. Al terminar la presentación el avión regresa al sitio de partida. Para ver las características de cada región se debe presionar las teclas 1,2,3,4,5 y 6 para regresar a la presentación se presiona la tecla 7

jueves, 9 de febrero de 2012

La Educación Fisica


Para muchos, el deporte es fundamental en sus vidas. Pero toda persona tiene una aproximación temprana con el deporte. Esta aproximación se da por medio de la educación física. La cual hoy en día, se imparte en la mayoría de los colegios del mundo. Par ella, existen personas capacitadas, las cuales deben ir a la universidad o a algún instituto técnico. Ya que la educación física, es una pedagogía del deporte.

Por lo mismo, el profesor de la cátedra, no puede ser cualquier persona. Debe conocer muy bien las técnicas, diversos deportes, tener conocimientos del cuerpo humano y de la resistencia de los jóvenes, según su edad y peso. Sobretodo hoy en día, donde vemos con mayor frecuencia la muerte súbita de niños y jóvenes, en los colegios y escuelas, al momento de estar practicando algún deporte.

La educación física, como lo dice su nombre, tiene que ver con el aprendizaje. El conocer la importancia que tiene el deporte en la vida del ser humano. Por medio de ella, podemos entender lo relevante que es practicar algún ejercicio, para la prevención de diversas enfermedades, que son causadas por el sedentarismo. Una de las principales y, que se ha degenerado en una pandemia, como la obesidad. Asimismo, los problemas cardíacos, ventriculares y otras funciones vitales. También atrasar la natural acción degenerativa que vivirá nuestro cuerpo. Asimismo, lo relevante que es el deporte, para mantenernos saludables en el aspecto psíquico. Como fuente de vitalidad, ánimo y contenedor del estrés.

jueves, 19 de noviembre de 2009

Reflexion Modulo 8

Poder compartir mis logros a mis compañeros de curso fue muy valiosa .
Las ideas que desarrollare con mis estudiantes,cumplir con los objetivos propuesto del curso me brindaran la oportunidad de acceder a la tecnologia ya que debe ser una habilidad del siglo xxi.

martes, 17 de noviembre de 2009

Reflexion Modulo 7

La tecnologia juega un papel importante en el desarrollo del pensamiento mediante procesos explicitos.

Se debe tener en cuenta unos espacios donde el alumno sienta satisfacion para recibir el aprendizaje, los aprendizajes deben estar basados en proyectos.
La interaccion alumno / docente ayudan a el alumno a adquirir un pensamiento mas profundo.

Es importante que el docente sea organizado y muy creativo.

jueves, 12 de noviembre de 2009

Reflexion Modulo 5

Reflexionar sobre mi aprendizaje es valiosa ya que me permite una buena autoevaluacion para un mejor logro en mi trabajo.

Esto tambien permite que estos conocimientos se transmitan a mis estudiantes para llevarlos a su proceso de autoevaluacion de sus conceptos y aprendizaje.

Reflexion Modulo 6

Apoyar el Aprendizaje de los alumnos facilita que los conceptos queden claros y ademas perm ite que haya autonomia del alumno. Todo esto brindando un ambiente de aprendizaje tranquilo y ameno.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Reflexion Modulo 4

Los ejemplos de modelo de aprendizaje ayudan a la creacion de un ejemplo en rol de estudiante.
Elaborar mi rol en power point fue muy interesante desarrolla la originalidad y la creatividad.

martes, 3 de noviembre de 2009

Reflexion Modulo 3

La clase fue muy interesante.
El tema de la conexiones es de vital ayuda para poder acceder de una forma eficaz al curso.

jueves, 29 de octubre de 2009

Reflexion Modulo Dos

Me senti bien . Se trabaja muy rápido. Es muy importante los contenidos del modulo para la elaboración de mi proyecto.

martes, 27 de octubre de 2009

Reflexion Modulo 1

Es fundamental en nuestra labor docente estar participando de este curso.
Sus contenidos me brindan la oportunidad de aprender mas sobre el manejo de internet.